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        发现第一句话中，就有她不懂的生僻词。但通过猜测翻译，能感觉到这篇作文的内容，不仅结合了国际环保标准和国内环保标准的对比阐述什么是环保，环保的意义，如何让更多人加入环保，最后还提出了自己对环保的观点。

        且用词精准，没有语法错误，连内容都很有格局。

        她磕磕绊绊地读完，老师望着她问道：“读完以后，有何感想？”

        顾暖尴尬地握紧了手中的试卷，开口，“从作文可以看出，这位同学功底很深，对语法掌握透彻。词汇量积累丰富，又有很强的环保意识。”

        “回答的很好，不愧是课代表。顾暖，对于这篇满分作文，你可心服口服。”英语老师是在用激将法，激励顾暖。

        虽然她没能拿到满分，但她一直是她最看好的学生。

        希望通过新同学的刺激，她以后在学习方面更加努力。

        顾暖咬牙，硬着头皮回答，“我服！”

        老师带着全部同学鼓掌表扬江雨澜，希望大家都多向她学习。

        试卷发下来。

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